Kategoriarkiv: Idrottare 13-18 år

Idrott & Barnkonventionen


Det ställs frågor kring vad som händer när Barnkonventionen blir lag 2020. Kommer det att påverka idrotten och den verksamheten som bedrivs idag? Idrotten Vill baseras redan på Barnkonventionen och denna text lades till i revidering vid RIM Kärnan i Barnkonventionen är respekten för varje barn som individer med egna rättigheter, inte föräldrars eller andra vuxnas ägodelar.

Funderar du som ledare på hur du kan leda “barnrättssäkert”?
Börja med 3 snabba “barnrättssäkra” frågor som dina aktiva kan svara på:
• Det här är jag bra på….
• Det här vill jag förbättra….
• På träningarna vill jag att vi gör mer av detta….

Du behöver kanske inte fråga varje gång ni ses, men se till att alla åtminstone får frågan.

Funderar du på om din förening arbetar barnrättsbaserat?

Tillsammans eller ensam kan ni/du svara på dessa frågor. De är ställda utifrån Barnkonventionens portalparagrafer.

https://unicef.se/barnkonventionen

  • Har alla barn lika värde för oss? Kan alla barnen vara med?Exkluderar vi några barn i vår förening/grupp?
  • Är detta beslut verkligen det bästa för just den här gruppen av barn eller för just det här barnet som berörs av beslutet? Vad säger lagen, Idrotten Vill, riktlinjer och anvisningar, barnet och forskning?
  • Skulle jag eller vi kunna göra mer för att leva upp till barnkonventionen i vår förening/grupp?
  • Vad tycker barnen eller barnet själva?

Både Bamse och Pippi lär ha inspirerat till “- Den som är väldigt stark måste också vara väldigt snäll”  Det är extra viktigt att tänka på att vi vuxna har ett ansvar för alla barn vi möter i idrotten. Ta vara på tillfället att vara en “viktig vuxen” och fundera på hur du vill ihågkommen när dina aktiva inte längre är barn.

Please follow and like us:
error

Brev från en ung ledare

Jag fick ett brev från en ung ledare som jag gärna vill dela med er. Det visar så tydligt att med makt kommer också ett stort ansvar.

Jag har spelat fotboll i hela mitt liv. Jag har gått igenom flera olika föreningar och mött ledare som har varit dåliga men också några bra.

Vissa ledare har fått mig att älska fotboll och allt med det, hela sporten, lagkompisarna, tekniken, till och med skorna. Men jag har också haft ledare som har fått mig att må dåligt, känna press inför varje match, ha ångest inför varje träning, känna mig osynlig, känna mig dålig och att hata fotboll. Jag slutade till och med, tänkte att sporten inte var något för mig. Jag hade inte ens spelat fotboll idag eller varit ledare om det inte vore för att min kompis släpade mig till en träning efter mitt uppehåll. Men det var till ett lag med en tränare som såg mig och som fick mig att älska fotboll igen.

Det fick mig till att vilja bli tränare.
Jag insåg vilken makt alla tränare har, jag har sett själv hur tränare kan förstöra inte bara spelare utan också människor, få dem att tvivla på sig själva och tappa självförtroende. Men eftersom att jag också har fått se hur det är att ha en tränare som får sina spelare att må bra fick mig till att inte bara vilja vara en ledare, jag vill bli en ledare som gör mina spelare till bra människor, får dem att ha kul, får dem att älska fotboll. För fotboll är den bästa leken som finns och jag vill att alla ska få känna på hur kul det är.

Så vad var det som gjorde ledarna som jag hade så dåliga?
För mig är det svårt att svara på den frågan men jag kan beskriva hur det kändes som spelare. När folk frågar mig den frågan brukar jag svara att de egentligen inte gjorde något. De sa aldrig något elakt eller betedde sig dumt vid enstaka tillfällen så att jag kommer ihåg dem. Det är snarare hela sättet de betedde sig som ledare som inte kändes bra. De såg aldrig mig som människa, de frågade aldrig hur jag mådde eller privata frågor, de sa aldrig ifrån när mina lagkamrater blev arga på mig för att jag inte passade korrekt, de blev arga när vi förlorade, de skällde ut domare, de brydde sig inte om att lagkompisarna hellre delade in sig i par med tre än att vara med oss som inte var lika utvecklade som dem, de bästa spelarna fick spela varje match och de var okej med det, de tvingade oss att stå och kicka boll i 15 minuter på varje träning för att lära oss bollkontroll istället för att lära oss om kamratskap eller hur man spelar som ett lag.

Detta kanske inte låter som mycket fel.
Men för spelare så blir det lätt väldigt fel. I mitt fall ledde det till att jag tappade lusten helt och slutade. Men denna erfarenhet var bra för mig. På grund av det har jag personer i mitt huvud som jag absolut inte vill bli förknippad med. Jag vet hur jag inte vill vara som ledare. Och när någon frågar mig hur jag vill vara som ledare så svarar jag bara: – Som jag tänker att de ledarna inte var…

…få med spelarna, alla. Hitta på övningar där alla rör på sig, låt alla få spela match, bry dig inte om vem som är mest utvecklad inom sporten utan behandla alla lika, ge beröm, skit i om inte alla kan kicka en boll eller passa helt perfekt, lägg fokus på att få med hela laget istället. För att alla kan något, alla har varsin styrka. Vissa kan förstå spelet i tidig ålder, skjuta fina skott och springa fort. Men andra är fantastiska lagkamrater och bryr sig om andra spelare och stöttar. De är precis lika viktiga. De behövs också. Alla behövs.

Uppmuntrar inte detta till eftertanke?

Please follow and like us:
error

Barn och ungas upplevelser av (o)trygg idrott .

I arbetet med att skapa en trygg idrott känns det ibland som de  negativa inslagen tar över från de positiva och så ska det inte vara. Att däremot vara konkret och tydlig med vad som är negativt behöver vi vara medvetna om. Som t.ex. personangrepp eller straff, destruktiv kritik, mobbing/att retas, bristande uppmärksamhet, försummelse eller orättvis behandling. och aggressivt beteende eller uttryck av besvikelse.

Läs hela artikeln om vad forskningen i CIFs artikel skriven av Inger Eliasson och Louise Lindkvist,  Umeå universitet – där får du tips på hur emotionella övergrepp kan undvikas.

Barns upplevelser av emotionella övergrepp inom idrott

Läs mer om Anvisningarna för barn- och ungdomsidrott

Please follow and like us:
error

Vad händer med barn och unga som har “talang”?

De barn som sägs ha “talang” får vuxenvärldens förhoppningar och förväntningar som en extra “dimension” att tänka på. Det är inte helt ovanligt att barn faktiskt vill göra vuxna nöjda och glada. De flesta gör faktiskt det mesta de kan för att göra oss just det. Så pass att de faktiskt inte ens hinner fundera på om det finns några andra sätt att vara barn på – än att göra vuxna nöjda.
Vad tror ni idrottspsykologer och elitaktiva pratar om? -”Tänk nu på alla som satsat miljoner kronor på dig, dina föräldrar som “offrat allt” för din skull.” Tror ni att det är det som elitaktiva seniorer tvingas fundera på? Troligtvis inte. De pratar om Självbestämmande motivation (SDT)  

Rädda eller trygga aktiva, vad föredrar du?

  • Rädda för att göra fel?
  • Rädda för att inte vara kunniga nog?
  • Rädda för vad andra ska tycka?
  • Rädda för att lyckas så att det väcker andra människors förväntan
  • Rädda att förlora kontrollen över sina egna val och beslut?
  • Rädda för att göra andra besvikna.

Det här är ju funderingar som vuxna förmodligen har lite då och då.
Men barn och unga då? Vad behöver du som vuxen i idrotten känna till för att skapa trygga och utvecklande idrottsmiljöer för barn och unga?  Kom på föreläsning och workshop 19 september. Vi pratar inte bara om att förebygga sexualbrott, utan om allt från suck och stön från kompisar, till hur vuxna kan stötta utifrån varje barns perspektiv. Du får också mer om Barnensspelregler och Självbestämmande motivationsteorin (SDT)

Läs gärna mer om betydelsen om Inre motivation (SDT) i intervjun med Stefan Lövgren från 2014

Ps Talang-begreppet får vi prata mer om i ett annat inlägg Ds 

 

 

 

 

Please follow and like us:
error

Barnkonventionen blir lag 2020 – vad behöver du förstå?

Barnrättsperspektivet – barnperspektiv – ett barns perspektiv.

Alla dessa tre perspektiv är viktiga. Men ofta blandas de ihop. Dessutom glömmer vuxna ofta att ta hänsyn till barns perspektiv. Vi fattar beslut om barn – men inte alltid tillsammans med dem.
Läs mer och ladda ner Barnkonventionen och föreningsidrotten

Hur kan du som ledare förstå detta i vardagen? 

Idrottens ledarskap – här hittar du det mesta du behöver veta.

 

 

 

 

 

 

 

 

Så hur gör man för att främja ett positivt motivationsklimat i praktiken? Tänk på att!

  • erbjuda valmöjligheter
  • ge meningsfulla förklaringar
  • uppmärksamma idrottarnas känslor och perspektiv
  • uppmuntra till egna initiativ
  • ge återkoppling/feedback
  • undvika att agera kontrollerande
  • främja ett uppgiftsorienterat klimat
  • skapa struktur
  • vara involverad

Läs vidare i Tränarpasset kort förklaring av varje punkt.

Idrotten följer FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna, FN:s konvention om barns rättigheter (Barn konventionen) och FN:s internationella konvention om rättigheter för personer med funktions nedsättning.

 

 

Please follow and like us:
error

Dagsaktuellt ämne i äldre pod – lyssna gärna till klokskap från Mark O´Sullivan

Stockholmsidrottens podcast träffade Mark O’ Sullivan redan 2014 för att samtala om barns rätt till idrott, speciellt fotboll om du frågar Mark, samtalet är i allra högsta grad aktuellt även idag.

2014-12-23 avsnitt 6


Helen Alpstig möter superintressanta Mark O Sullivan, Uefa-utbildad tränare, som berättar om hur man skapar en ”safe to fail- miljö” inom idrotten.Han berättar också om vårt största problem är att vi underskattar barns intelligens. ”Det är barnens sport och deras lärande process som är i fokus. Genom att skapa situationer som barnen tillsammans kan lösa skapas lärande.” Lyssna också på den spännande historien om hur han delvis lämnade musikkarriären för att arbeta med fotboll. >>> Läs mer på Mark O Sullivans blogg här.

I samtalet nämner jag “lärstilar” som inte längre används som begrepp inom utbildningen. TED talk om kritik mot lärstilar.

Trevlig lyssning och håll utkik efter fler bloggar om motiverande trygga idrottsmiljöer.

Please follow and like us:
error

Viktig lyssning.

Matchfixing bestraffas hårdare än sexualbrott. 

Idag har det pratats i media om sexualbrott inom idrotten. I min tjänst som sakkunnig får jag de svartaste historierna och ser vilket behov det finns av att alla förstår hur viktigt det är att höja kompetensen i detta fasansfulla.  För de som utsätts och även för hela vår älskade idrottsrörelse skull!
Det handlar inte om tyckande och det handlar inte om mig. Det handlar om alla barns rätt att vara trygga i idrotten och stanna i den.
Det är inte bara vuxna som utsätter barn. Barn utsätter varandra också. Vuxna som inte förstår att fylla på med KUNSKAP, som är oerhört viktigt, är en orsak till att vi kommer vi fortsätta att tappa barn och unga. Barn och ungas förtroende för oss vuxna behöver stärkas, först då kommer vi att nå Strategi 2025.

Lyssna ikapp om du vill. Länkar till de olika materialen finns nedanför.

Malin Andersson Riksidrottsförbundet i P1

P1 Dokumentär om Hästgården.

Lyssna gärna dokumentären Hästgården och få en inblick i hur det är möjligt att “hjärntvätta” barn och unga, för att få fortsätta att utsätta dem för övergrepp.

Kontakta gärna Stockholmsidrotten om du vill ha stöd eller BRIS om du känner att du behöver fylla på med kunskap för att fortsätta arbetet med Svensk Idrott – Världens bästa.

Please follow and like us:
error

Trygga idrottsmiljöer för barn- och ungdomsidrott.

Under det senaste året har frågor om hur vi skapar en trygg och utvecklande miljö i barn- och ungdomsidrotten satts i fokus i Svensk Idrott. Genom visselblåsarfunktion, etisk kod och barnombudsmän ska miljön säkras. Riksidrottsförbundet (RF) har tillsammans med BRIS tagit fram Barnensspelregler, en stödtelefon för idrottsledare samt att RF har uppdaterat Skapa Trygga idrottsmiljöer.

Genom att sätta barnets rättigheter i fokus, kommer vi skapa en ny syn på träning och tävling, där barn och unga idrottare kommer få en tryggare, mer positiv och utvecklande idrottsmiljö. Du som ledare kommer att utveckla ditt ledarskap och få tillgång till ett nätverk där vi tillsammans kommer att utveckla inte bara barn och unga utan hela din förening – en modern förening som engagerar.

Stödpaket för Trygga Idrottsmiljöer i barn- och ungdomsidrott.

  1. Skapa Trygga idrottsmiljöer är ett måste för alla i en styrelse att känna till och i nästa led alla ledare
  2. Barnensspelregler är Riksidrottsförbundets samarbete med BRIS och här är målgruppen barnen, så att de får reda på sina ”rättigheter” och skyldigheter. Givetvis ska alla ledare kunna prata med barnen utifrån dessa. Här finns en lärgruppsplan som hjälper dig att komma igång.
  3. UNICEFS handbok ska ses som ett fördjupningsmaterial kring Barnkonventionen och idrotten.
  4. Bris Stödlinje för Idrottsledare  077-440 00 42. Vardagar 9-12.
  5. Trygg idrott

Du kan även kontakta Helen Alpstig sakkunnig i Barn-och ungdomsidrott på Stockholmsidrotten eller din idrottskonsulent 

 

 

 

Please follow and like us:
error

Fantastisk webbutbildning för tränare.

I veckan som gått har det pratats mycket om vuxnas roll för barnens idrottande. Har du funderat på din egen roll och om du saknar kompetens? Det behöver du inte göra längre – för nu finns det utbildning för dig på webben. Gratis och när du har tid. Totalt 2-3 timmar. Korta filmer om ledarskapet, träningen och Svensk idrott.
Titta på filmen, gör din egen reflektion – vill du finns det samtalsunderlag för att fortsätta tillsammans med dina tränarkollegor. Övningsbank, vill du lära dig mer, testa dig själv och slutligen ett diplom – allt gratis och när du har tid.
Det går förstås bra att göra denna utbildning även om du “bara” är förälder.
Lycka till!

Introduktion för tränare – Välkommen som tränare – Idrotten behöver dig!

Ideella tränare ett hot mot barnidrotten!?

Du har väl inte missat debatten. Här kan du lyssna på inslagen.
Klicka på “play” om du vill lyssna och på rullande länken om du vill läsa artikeln.

Ideella tränare ett hot mot barnidrotten – Forskare och tränare: “Föräldar saknar kompetens”

Malin Andersson, Avdelningschef SF-utveckling ger en replik här:

 

Please follow and like us:
error

Det är svårt att veta när man ska koppla in polisen

Inför idrottens #Metoo – #timeout fick jag tillfälle att berätta varför jag valt att ställa mig bakom uppropet. Läs gärna och ställ ännu hellre frågor kring uppropet. Citat ur e-DN

Många av de som vittnar om övergrepp inom idrotten utsattes som barn. Helen Alpstig hoppas att #timeout ska göra att barn vet att de har någon att vända sig till.

– Jag tror att det kommer att bidra till en bättre idrott och att vi kan ägna oss åt idrott och inte annat. Att man ska kunna känna sig trygg, säger Helen Alpstig om varför hon ställer sig bakom #timeout.

Som Sakkunnig barn- och ungdomsfrågor och samordnare för värdegrundsfrågor på Stockholmsidrotten hoppas Alpstig att uppropet ska föra med sig att barn och ungdomar kan säga ifrån om de tycker att en tränare beter sig på ett jobbigt sätt.

– En tränare får inte använda sin tränarroll för att få kontakt med barn utanför idrotten, till exempel på Snapchat. Det är inte alla barn som vet det.

Hon tror också att det är svårt för många att veta var gränsen går.

– Jag tror att det är väldigt få som anmäler eftersom de inte vet att det är fel. Det finns ett kunskapsglapp, för ibland är de ju egentligen bara puckade och tror att de är lite roliga. Det är svårt att veta när man ska koppla in polisen.

Alpstig menar att det finns olika relationer mellan tränare och ungdomar men att det finns sätt att förebygga de som är osunda.

– Fler vuxna ska känna till relationerna mellan tränare och ungdom för att barnen ska vara trygga.

Men om ungdomarna ändå känner sig otrygga eller osäkra finns det hjälp att få.

– Jag vill att de ska känna att de kan höra av sig till exempel till mig om de är osäkra på en tränares beteende, säger hon.

Läs hela artikeln i DN publicerad 2017-11-22

Hur ser det ut hos er? Har du utsatt någon? Har du blivit utsatt? Det är en bra tid att reflektera över hur vi skapar “trygga idrottsmiljöer” där alla kan utvecklas till sin fulla potential och få drömmar att gå i uppfyllelse.

Läs även tidigare inlägg på bloggen om #Metoo

Du kan öka din kunskap på denna sida – Inkluderande Idrott

Please follow and like us:
error